Erster ‚Train the Trainers‘-Workshop des METASKILLS4TCLF-Projekts erfolgreich in Pirmasens durchgeführt

Das Metaskills4TCLF-Projekt hat offiziell seine „Train the Trainers“-Workshop-Reihe gestartet – mit einem dreitägigen, praxisnahen Event in Pirmasens, ausgerichtet vom PFI. Insgesamt nahmen 27 Teilnehmende aus 14 Partnerorganisationen aus 8 Ländern teil. Der Workshop markierte einen wichtigen Meilenstein bei der Vorbereitung von Lehrkräften auf die Pilotierung der gemeinsam entwickelten, innovativen Lernwerkzeuge des Projekts.

Die Initiative Metaskills4TCLF zielt darauf ab, die Ausbildung in den TCLF-Sektoren (Textilien, Bekleidung, Leder und Schuhe) zu transformieren. Hierzu werden 36 Mikro-Zertifikate, eine umfassende E-Learning-Plattform sowie immersive VR (Virtual Reality) – und AR (Argumente Reality)-Lernwerkzeuge entwickelt. Ziel ist es, Lehrkräfte und Trainer mit den Fähigkeiten auszustatten, die sie benötigen, um aktuellen und zukünftigen Herausforderungen in den TCLF-Sektoren  zu begegnen – und dabei Innovation, Nachhaltigkeit und digitale Kompetenzen zu fördern.

Inhalte und Aktivitäten des Workshops

Der erste „Train the Trainers“-Workshop hatte zum Ziel, die Teilnehmenden nicht nur auf die Pilotphase vorzubereiten, sondern auch den gegenseitigen Austausch und die Zusammenarbeit unter den Experten zu fördern. Da alle Partner sowohl an der Entwicklung der Materialien als auch am Pilotprozess beteiligt sind, dient die Workshop-Reihe als Plattform zur gemeinsamen Weiterentwicklung: Trainer lernen voneinander, tauschen bewährte Methoden aus und optimieren gemeinsam die Projektergebnisse.

Tag 1 begann mit einer Projektübersicht, Präsentationen zu den Mikro-Zertifikaten, den digitalen Tools (AR, VR, E-Learning-Plattform) sowie dem Ablauf von Pilotierung und Validierung. Zwei Fokusgruppen setzten sich mit der Validierung der Mikro-Zertifikaten aus Trainer- und Lernersicht auseinander, wobei die EQF-Kriterien (Europäischer Qualifikationsrahmen) für Qualität und Relevanz herangezogen wurden.

Tag 2 stand im Zeichen von Design Thinking (DT) als Methode der Lehrplanentwicklung. Die Teilnehmenden wurden in die Anwendung von Design Thinking Toolkits eingeführt und setzten ausgewählte DT-Werkzeuge ein, um konkrete Vorbereitungsbedarfe von Trainerinnen und Trainern für die Pilotierung zu ermitteln. Der Tag endete mit der Validierung der Methodik und einem Fokus auf das Mikro-Zertifikat „Design Thinking for Circular Fashion“.

Tag 3 widmete sich Storytelling als kreativer Ansatz für die Lehrplanentwicklung. Die Teilnehmenden erkundeten, wie Lehrpläne, Mikro-Zertifikate, VR-Tools und Assessment-Methoden zu umfassenden Lernerfahrungen verknüpft werden können. In praktischen Gruppenarbeiten entwickelten sie Konzepte zu ausgewählten Mikro-Zertifikaten, präsentierten ihre Ideen und hielten die Ergebnisse zur weiteren Projektarbeit fest. Abgeschlossen wurde der Tag mit einer Qualitätsbewertung, Feedbackrunde und einem Besuch im Physiklabor des PFI.

Ergebnisse und Reflexionen

Die Teilnehmenden engagierten sich aktiv in kreativen und kollaborativen Übungen – von der Arbeit mit dem Design Thinking Toolkit bis hin zur Lehrplanentwicklung auf Basis von Storytelling – und setzten Theorie direkt in die Praxis um. Der Workshop schuf eine inspirierende, innovative und kooperative Atmosphäre, die das Ziel des Projekts unterstützte: Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, die Zukunft der TCLF- Sektoren gemeinsam zu gestalten.

Zur Dokumentation der Reflexionen wurde das Design Thinking Empathy Map Tool eingesetzt. Viele Teilnehmende berichteten, dass sie inspiriert und motiviert seien, die bereitgestellten Materialien weiter zu erkunden, und schätzten die Gelegenheit, von den Erfahrungen ihrer Kollegen zu lernen. Zwar konnten nicht alle Themen innerhalb der drei Tage vertieft behandelt werden, dennoch legte der Workshop ein starkes Fundament für zukünftiges Lernen und Zusammenarbeit.fordernden Bedingungen – wie dem Behälterdurchmesser von 43 m und hohen Windlasten – konnte das Dach erfolgreich umgesetzt werden.

Ausblick

Die Workshopreihe wird im Januar im spanischen Igualada fortgesetzt. Der zweite Workshop knüpft dabei an die in Pirmasens gewonnenen Erkenntnisse an und mit noch stärkerem Schwerpunkt auf die praktische Anwendung der Projektressourcen und pädagogischen Werkzeuge – insbesondere der E-Learning-Plattform und ihrer Inhalte.

Bleiben Sie gespannt, wie die Metaskills4TCLF-Workshopreihe die Zukunft der TCLF Sektoren in Europa prägt – kreativ, nachhaltig und innovativ.

Sie Interessieren sich für das Projekt oder haben Fragen?

Kontaktieren Sie uns gerne oder besuchen Sie die Projektwebsite!